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Auf dieser Seite finden Sie Berichte über Projekte, Seminare, Trainings und Fahrten, die der Fachbereich Beruf International und Migration organisiert hat. Die Liste wird regelmäßig ergänzt. Schauen Sie doch öfter einmal bei uns vorbei!

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Der erste deutsch-türkische Fachkräfteaustausch Ende – organisiert vom Internationalen Bildungs- und Begegnungswerk in Dortmund (IBB) - war ein voller Erfolg. Unter der Leitung von Hildegard Azimi- Boedecker, IBB-Referent Beruf international und Migration, trafen Fachkräfte der Dortmunder Jugendarbeit auf Kollegen und Regierungsvertreter der Region Trabzon in der Osttürkei. Das auf ein Jahr angelegte Projekt wird gefördert durch den Kinder- und Jugendförderplan des Landes Nordrhein-Westfalen. Weiterlesen... 

 

Landkarte von StepMap

Diese Karte zeigt die Lage der Stadt Trabzon in der Türkei: Im Norden liegt das Schwarze Meer und im Süden das Mittelmeer. Durch ein Klick auf die Bildmitte vergrößert sich die Karte. Karte: Stepmap.

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Mit einer Besichtigung des Stadtteils Beyoglu – vom Taksim zur Rue Francaise begann die Exkursion am Montag, 9. November. Eindrucksvoll präsentierte sich der Taksim, ein zentraler Platz mit dem Denkmal der Republik. Von hier aus waren alle Einrichtungen der Fortbildungswoche gut zu erreichen, die Fahrten mit öffentlichen Verkehrsmitteln in einer 14 -Millionen-Stadt vermittelten ein Gefühl für die Schwierigkeiten behinderter Menschen im Straßenverkehr. Erste Ansätze gibt es allerdings: Die U-Bahnen und Seilbahnen sind allesamt mit Aufzügen und Eingängen für Rollstuhlfahrer ausgestattet, die Ampeln haben akustische und fühlbare Signale. Busse sind noch unzureichend umgerüstet und auch die hohen Bordsteine in Istanbul sind schon für Nichtbehinderte Stolperbarrieren. Auch liegen die Einrichtungen auf das gesamte Stadtgebiet verteilt, also auf der europäischen und asiatischen Seite. Die Fahrten dorthin dauern in der Rushhour oft mehrere Stunden, so dass viele Einrichtungen für die Menschen aus dem weiteren Umkreis unerreichbar sind. 

Grundlage aller neuen Entwicklungen in der Arbeit mit Behinderten in der Türkei ist das Jahr 2005, auf das während der Fortbildungswoche von allen Beteiligten auf türkischer Seite verwiesen wurde. 2005  wurde in der Türkei das so genannte Gleichstellungsgesetz verabschiedet, das auch die Rechte behinderter Menschen verankert. Dazu gehören die Schaffung von Barrierefreiheit in allen öffentlichen Gebäuden bis zum Jahr 2011, Infrastrukturhilfen für Firmen, die Behinderte einstellen und der Anspruch auf ein kleines Pflegegeld für Familien behinderter Menschen. Wie in Deutschland sind in der Türkei die Integration besonders von Menschen mit geistiger Behinderung oder psychischer Erkrankung in das Arbeitsleben und die Fortbewegung im Alltag die größten Probleme.

Türkeiweit existieren nach Angaben der türkischen Gesprächspartner ca. 2000 Rehabilitationseinrichtungen, davon etwa 50 allein in Istanbul. Nicht gesichert ist die genaue Zahl derer, die landesweit erreicht werden können sowie die exakte Zahl behinderter Menschen, da viele nicht im Hilfesystem auftauchen. Vieles ist in Planung und im Aufbau.     

  

Privates Stiftungssystem als Pfeiler der Gesellschaft

Bis flächendeckend ein System vernetzter staatlicher oder kommunaler Hilfen für behinderte  Menschen aufgebaut ist, übernehmen häufig private Stiftungen diese Aufgaben. In islamischen Ländern gibt es kein vergleichbares System zu unserer Kirchensteuer und auch kein Subsidiaritätsprinzip, nach dem auch Regelaufgaben auf freie Träger übertragen werden könnten. Inzwischen erfolgt jedoch staatliche Unterstützung auch privater Einrichtungen, nach Aussage der dortigen Fachkollegen allerdings in noch unzureichender Höhe. So werden lediglich bis zu 6 Therapiepiestunden im Monat pro Person finanziert, der Rest muss privat aufgebracht werden. Die islamisch tradierte Selbstverpflichtung zur Fürsorge gegenüber Armen, Schwachen und Reisenden in Not hat ein umfassendes freiwilliges Spendensystem hervorgerufen, von dem auch private Stiftungen der Behindertenhilfe profitieren. Fast alle privaten Einrichtungen existieren Dank der Spenden von  Industriellen, Banken, wohlhabenden oder ganz normalen Bürgern. Kehrseite der Medaille ist die Planungsunsicherheit. Da es keinen generellen Förderanspruch gibt, ist vorausschauende Arbeit oft  schwierig. Mehr und mehr sind daher die Einrichtungen auch auf Projektgelder  z. B. der  Europäischen Union oder auf nationale Förderprogramme angewiesen.   

Einrichtungen der Behindertenhilfe
Einblicke in behavioristische Ansätze der Arbeit mit behinderten Kindern und Jugendlichen gewannen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei einem Besuch des privaten Zentrums zur Früherkennung und für Behandlungsmethoden von Kindern und Jugendlichen mit Autismus. Getragen wird diese Einrichtung von der Stiftung „Tohum“. Diese lehnt sich an amerikanischen Modellen an, die das konditionierende Verhaltenstraining in den Mittelpunkt therapeutischer Arbeit stellen, ein Ansatz, der vielen Teilnehmern der Besuchsgruppe durch die Anwendung von Imitationslernen, operantem Konditionieren und dem Einsatz von Primärverstärkern (Nahrungsmitteln) zunächst fremd vorkam. In Deutschland wird u.a. die - in der Türkei auch bekannte - TEACCH – Methode  bevorzugt. Vergleichbar mit deutschen Ansätzen ist aber z.B. das Training mit Münzbrettern zum Erlernen des Umgangs mit Geld, sehr unterschiedlich die Integration autistischer Menschen in soziale Gruppen. Applied Behavior Analysis bzw. Angewandte Verhaltensanalyse ist eine Therapieform zur Behandlung von autistischen Störungen, entwickelt an der Universität von Kalifornien in Los Angeles (UCLA) in den 60er Jahren.

Die halbstaatliche Schule für Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung „IZEV“ mit Besuch der Rehabilitationseinrichtung IZEV, das Metin-Sabancı Zentrum, eine Einrichtung für Kinder und Jugendliche mit spastischer Körperbehinderung, und die Fahrt zum Rehabilitationszentrum „AREM“ im Stadtteil Kadiköy, einer Einrichtung für geistig behinderte Menschen, vermittelten einen Eindruck von den unterschiedlichen Ansätzen staatlicher Stellen und privater Initiativen.

Die Sabancı-Stiftung hält als eine der wenigen Einrichtungen Wohngruppen und Appartements für  körperbehinderte Menschen vor. Ein großes Problem ist aber die Integration der Menschen in das Arbeitsleben. Der Schulbesuch ist je nach Grad der Behinderung in der Regel gegeben, in integrativen bzw. Regelklassen oder in speziellen Schulen innerhalb der Einrichtungen.

„Overprotection“, also die Überbehütung durch die Eltern, ist ein weiteres Problem in der Familienarbeit, so die Mitarbeiter der IZEV-Reha-Abteilung Das Vertrauen in die Fähigkeiten behinderter Menschen und die Förderung ihrer Selbständigkeit ist für IZEV zentrales Anliegen. Sie berichteten von Kindern, die bei Aufnahme kaum laufen konnten und nun große Fortschritte  gemacht hätten, sehr zur Verwunderung ihrer überfürsorglichen Eltern. Diese hätten kaum geglaubt, dass ihre schwer behinderten Kinder gemeinsam in Gruppen mit nicht- oder nur leicht behinderten Kindern so aufblühen würden. IZV unterhält in Sariyer auch das erste private Cafe-Restaurant in Istanbul für Menschen mit Trisomie 21/Down-Syndrom.

Besonders die Organisation AREM (Avrupa  Rehabilitasyon Merkezi) in Kadiköy betonte die demokratische Einbeziehung von Kindern, Jugendlichen und Familien und die Förderung durch Bildungsangebote. Bildung, nicht Erziehung, ist dort oberstes Gebot, Empowerment und Abbau von Diskriminierungen stehen im Vordergrund, wie der Leiter Dr. Hassan Güventürk verdeutlichte. Behinderung wird hier als gesellschaftliches Phänomen begriffen. AREM arbeitet nach den Methoden von Piaget und Eriksson. Individuelle Förderpläne und Elterngespräche sollen die  Gruppen- und Einzeltherapie optimieren. Die Besucher des Zentrums werden durch ein Gutachterteam eingestuft.

Hochschul-, Erwachsenen- und Elternbildung als Zukunftsaufgabe
Die Universitätsdozentin Okay Sari von der Marmara Universität attestierte eine noch große Lücke in der türkischen Erwachsenenbildung und in der Elternbildung. Mittlerweile gibt es zwar in den großen Städten viele Stadtteilinitiativen, diese sind jedoch nicht genug vernetzt oder bekannt. Insgesamt beklagten alle Fachkollegen, dass Frühförderung in der Türkei inklusive der Beratung bei Behinderung nach Verwandtenehen bislang kaum entwickelt worden sei und die Arbeit mit behinderten Kindern erst relativ spät greife, viele Kinder somit für optimale Förderung verloren seien, da sie dieses Defizit kaum aufholen könnten. Auffallend in den meisten Einrichtungen war die große Zahl von Kindern mit Trisomie 21, in der Türkei noch Down-Syndrom genannt. Ebenso unterschiedlich zu Deutschland: die Behinderten werden relativ strikt nach Behinderungsarten getrennt gefördert.

Begegnungen mit Experten vom kommunalen bzw. regionalen Direktorat für Sozialdienste sowie städtischen Sozialarbeitern, Soziologen und Psychologen und ein Diskussionsabend mit Vertretern von drei Elterninitiativen fokussierten auf den Bedarf, die Entwicklungen und die Mängel  türkischer Sozialarbeit und Therapie. Danach ist der Bereich der Frühförderung zur rechtzeitigen Erkennung von Behinderungen im Kleinkindhalter noch nicht ansatzweise flächendeckend ausgebaut. Wenngleich noch immer Scham, Tabus und Angst vor Vermietern oder abschätzigen Reaktionen der Nachbarn vorherrschen, wächst das Bewusstsein der türkischen Familien mit behinderten Kindern nach Beobachtung türkischer Sozialarbeiter jedoch. Sie gehen offener mit dem Thema um und  suchen die Öffentlichkeit. Das Motto einer Einrichtung ist daher folgerichtig  „Uns gibt es auch!“ Beklagt wurden jedoch die langen bürokratischen Wege bis zur Erreichung des Hilfesystems, welches mit Ansätzen des Case-Managements arbeitet und die noch fehlende großflächige Verankerung des Forschungsgebietes „Sonderpädagogik“ in der gesamten Türkei. Die Hochschulen, so die Vertreterin der Universität Marmara, seien nicht ausreichend mit aktueller Fachliteratur und Finanzen ausgestattet, was die Entwicklung eigener Forschung und Lehre erschwere. Es existieren noch zu wenige Fachbereiche mit zu wenig Personal, es gibt  zurzeit 9 sonderpädagogische Bereiche an den Fakultäten. Studenten dieser Fachrichtungen werden relativ häufig zu Studien ins Ausland entsendet, Fachfremde aus den pädagogischen Bereichen erhalten darüber hinaus 3monatige Fortbildungen.

 

Sexualität und selbstbestimmtes Wohnen: Tabuthemen werden neu aufgegriffen 
Ein neues, großes Thema, so fast alle Einrichtungen, ist die Sexualität und Pubertät. Großes Interesse  bestand an der Handhabung des Themas „Heirat und Partnerschaft geistig behinderter Menschen“ in Deutschland. In der Türkei ist die Heirat bestimmter Gruppen geistig behinderter Menschen per Gesetz verboten, alle Praktiker berichteten jedoch von dringendem Handlungs- und Veränderungsbedarf in diesem Feld, in der traditionell- muslimischen Gesellschaft ein sensibles Thema. Die Türkei ist eine demografisch sehr junge Gesellschaft mit eher jüngeren behinderten Menschen, die zumeist lebenslang in den Familien bleiben oder innerhalb der Verwandtschaft oder Bekanntschaft verheiratet werden, um versorgt zu sein. Daher liegt der Fokus zunächst auf der Arbeit  mit Kindern, erst allmählich findet das Thema „junge und ältere Erwachsene mit Behinderungen“ Beachtung. Die mitgebrachten Materialien der Fachkollegen der Arbeiterwohlfahrt Dortmund gerade zu diesem Thema waren stark nachgefragt. 

In der von betroffenen Müttern gegründeten Genossenschaft TOMURCUK in Maltepe werden Menschen mit einer geistigen Behinderung tagesstrukturierend beschäftigt. Hier stellen sich die Eltern der Frage: was geschieht mit unseren Kindern nach Beendigung der Schule oder im Erwachsenenalter, wenn die Betreuung durch die eigene Familie nicht mehr gewährleistet ist? Tomurcuk, die bald eine Stiftung ausgründen werden, arbeiten an Konzepten für Werkstätten, Integration in den Arbeitsmarkt und an Modellen für eigenständiges Wohnen. Auch hier ist das Thema „soziale Inklusion“ durch Ausbildung und Beruf ein ganz zentrales. Die jungen, geistig behinderten Menschen haben einen eigenen Sprecherrat gegründet, wie Schülersprecherin Gözde Güve, übrigens dreifache Goldmedaillengewinnerin der Special Olympics, anschaulich berichtete. Tomurcuk wurde als Genossenschaftsmodell gegründet und hat große Pläne, wie eine Ausbildungsstätte für Restaurant- und Küchenpersonal und Produktionswerkstätten, eine auch wirtschaftlich schwierige Aufgabe, wie die deutschen Erfahrungen zeigen.   

Hilfeplanung, Stadtteilprojekte und „Barrieren in Kopf“
Vor Ort lernten die Besucherinnen und Besucher das städtische  Projekt im Stadtteil Rami, der regional bzw. staatlich geförderten Koordinationszentrale „ISÖM“ in Tophane kennen. In dieser Zentrale für den Großraum Istanbul wurden die Entwicklung der Behindertenarbeit und die Strategien zur Bildung kommunaler und regionaler Netzwerke deutlich gemacht. Hier geht die Tendenz weg von rein zentraler staatlicher Kontrolle und Koordination. Die Kommunen und Provinzen sollen stärker zu Selbstverwaltung und Eigenkoordination angeregt werden. Auch der Zusammenschluss von staatlichen, kommunalen Trägern und NGO soll gefördert werden. Behindertenvertreter haben Sitz und Stimme in der gesetzgebenden „şura“ in Ankara, von wo aus in die Sozialdirektorate entsprechende Weisungen erfolgen. Das Projekt in Rami ist ein Beispiel für funktionierende Stadtteilarbeit mit dem „muhtalik“ und „mahalle“- Ansatz und bietet Werkstätten „atölyes“ u.a. in den Bereichen Kunsthandwerk und Gärtnerei auch für erwachsene Behinderte mit geistiger Beeinträchtigung bis zum Alter von 35 Jahren. Zurzeit werden von ISÖM ca. 100 000 Menschen erreicht. Angeschlossen ist auch eine Orthopädiewerkstatt, wo Stadtteilbewohner direkt ärztlich verordnete Prothesen erhalten können, ohne den umständlichen Weg über zentrale Behörden machen zu müssen. Positiv fiel auf, dass ein Fahrtendienst existiert und durch Exkursion am öffentlichen Leben partizipiert wird. Ein Highlight ist die dortige Musiktherapiegruppe, die bereits im In- und Ausland auftrat und den Besuchern eindrucksvolle Beispiele türkischer traditioneller und Janitscharenmusik gab. Ähnlich arbeiten die ehrenamtlichen Mitarbeiter der Stadtteilinitiative von Şişli, unterstützt durch den dortigen Bezirksbürgermeister. Computerkurse, Zusammenarbeit mit der ersten von Blinden herausgegebenen Zeitschrift und Sommerferiencamps für Mehrfachbehinderte sind ein Teil der Aktivitäten. Befragt zu den Hauptproblemen im Alltag gaben die dortigen Mütter an: zugeparkte Behindertenparkplätze, Barrieren im Stadtverkehr für Rollstuhlfahrer und die nicht immer erfolgende Unterstützung durch die Männer in den Familien, “die sich häufig zurückziehen, wenn es schwierig wird“ so eine betroffene Mutter. Wie wichtig und effizient Unterstützung auch durch Bezirksvertretungen und lokale Politik ist, wurde hier besonders deutlich. „Es gilt, zuerst die Barrieren im Kopf zu beseitigen“, beschrieb der Vertreter des Bezirksbürgermeisters sehr treffend die Situation nicht nur für die Türkei.
 
Zivilgesellschaftliches Lernen und Effekte für Deutschland
Durch das tiefe Eintauchen der Fachgruppe in den türkischen Alltag wurden die großen aktuellen Veränderungen und Umwandlungsprozesse innerhalb der türkischen Gesellschaft deutlich. Auch der Umgang mit behinderten Menschen ist ein Indikator für den Zustand und die Entwicklung zivilgesellschaftlichen Lernens. Sowohl konservative als auch progressive gesellschaftliche Kräfte sind in diesen Prozess involviert. Kein einfaches Ziel bei der Größe der Türkei, die mit infrastrukturellen Problemen und traditionellen Strukturen umgehen muss. Noch ist längst nicht alles perfekt, aber die Türkei geht diese Aufgabe mit Riesenschritten an.

Sowohl die türkischen als auch die deutschen Fachkräfte nehmen Impulse und Informationen mit nach Hause, Bilder in den Köpfen wurden gerade gerückt durch neue Erfahrungen einer differenzierten türkischen Gesellschaft. Für die Arbeit in Deutschland mit türkischstämmigen Menschen mit Behinderung konnten wertvolle Hinweise gewonnen werden. Aus türkischer Sicht wurden folgende Empfehlungen ausgesprochen:

• Frühe, aufsuchende Sozialarbeit und face-to-face Ansprache gemäß der türkischen Mentalität
• Stärkung der Frauen, der Orientierung und Sprachkompetenzen (für Migranten in Deutschland und für Migranten in der Türkei aus den ländlich-östlichen Regionen, die in Großstädte ziehen gleichermaßen) 
• Andockung von Angeboten in die ethnischen Gemeinden, besonders in die “hemşerilik derneği“, in die Nachbarschaften oder Vereine von Menschen aus dem gleichen Ort z.B.„Trabsonlular“
• Integration der Männer/Väter als Repräsentanten/Entscheider nach außen in die Thematik
• Abbau von Ängsten und schambesetzten Vorstellungen
• Breitstreuende Aufklärungskampagnen (intelligent hier das Modell von ISÖM, die Adressen und Informationen auf alle Strom- und Wasserrechnungen der Bürger drucken)

Am Sonntag schließlich machte sich die Gruppe unter Leitung von Hildegard Azimi-Boedecker auf den Heimweg. Die Fachexkursion ist Teil einer Fortbildungsreihe des Fachbereiches Beruf International und Migration beim IBB und wird im nächsten Jahr fortgesetzt. 

Das Interesse an der Weiterarbeit und an internationalem Austausch mit Besuch türkischer Fachkollegen in Dortmund und Umgebung ist groß.

Die ausführliche Dokumentation mit allen Adressen der Teilnehmer und der besuchten Einrichtungen ist ab Februar 2010 beim IBB erhältlich.

Bericht: Hildegard Azimi-Boedecker
Fotos: Claudia Schrammel

 

 

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Fotos: Gunnar Kreutner (2), Mechthild vom Büchel  (8)

45 Jugendliche aus Schlesien (Polen), Nord-Pas de Calais ( Frankreich) und Nordrhein-Westfalen trafen sich in der Woche vom 1. bis 8. Juli in Dortmund. Sie lebten und lachten gemeinsam, besuchten die Deutsche Bank und die Jobmesse Erneuerbare Energien in Gelsenkirchen, das WDR-Hörfunkstudio Dortmund und ein Logistikzentrum. Sie suchten und fanden Antworten auf die Frage nach neuen Berufen für junge Europäer. Organisiert hatte die Veranstaltung das IBB im Auftrag der nordrhein-westfälischen Staatskanzlei als regionalen Teil des Weimarer Dreiecks, das einst Außenminster Hans-Dietrich Genscher initiiert hatte. Einen kleinen Eindruck davon, wie sie die Woche erlebten, vermittelt diese Dia-Show.